390、一把沙(3/4)

一句：

“先记野外采样练习。您以前辨过海泥，可眼下这些沙样还零零散散，第二册的沙泥图谱那格，没有亮。”

她在心里回：

“还没成图谱，也要开始。”

阿乙看了看她，又看了看自己沾沙的手，像是突然想起自己已经答应了一件十分了不得的事。他原本只打算教她辨认风，眼下却多了个王妃学生，这件事传出去，恐怕连骆驼都要觉得自己该去旁听。

＊＊＊

于是，从第二天起，队伍里多了一个奇怪的课堂。

老师，是阿乙。

学生，是赵馥灵。

地点，是沙地。

每天正午，阿乙蹲在她旁边，用一根树枝，在沙上画图，一边画，一边讲。

树枝细瘦，握在阿乙手里总往旁边歪。他每画一条线，风便替他补上一笔；他刚指到图上的一处，沙面又塌下一点，教室里的黑板颇有自己的主意。

“看风。”他说，“风从哪里来，就带哪里的味道。”

“先看路标定方向，再看风。”

阿乙在图上指了指：“这处的北边有草，不是往左一指，天下都算北边。”

赵馥灵把方位重新记在旁边。书页上的西北原是一个方向，真到了这里，却成了嘴唇上的裂纹、袖口里的细沙，和一日不能漏算的水。

阿乙抬起树枝，又补了一笔。

“南边远处有雪山，可每一阵凉风都得另看，不能闻见凉，就说是雪。”

“风势忽然变了，”阿乙压低声音，“就得多留心。”

“为什么？”

“有时风忽然变得怪，得留意远处起尘、天色和风势。”阿乙说，“但光是没风，不一定要起沙暴。老爷爷叫我多看，别凭一个兆头逞能。”

她认真地听，认真地记。

小馥依她心里的复述，把经验、推测和实见分开，暂收在练习记录里。

阿乙讲完一段，便拿树枝在沙上敲两下，提醒她看线。她低头将几个方向与风带来的气息记在心里，偶尔问一句，阿乙便把图又画一遍。画到第三遍时，原先清楚的线已被风磨去大半，只剩交错的痕迹，倒像这堂课的答案全都不肯乖乖待在原处。

郑君珩骑着马，从旁边经过，偶尔会勒马，停一停，没说话，只是低头，看她跪在沙上，指尖握着一把金色的细沙，一脸专注。

有一次，他下了马，走过来，在她身边蹲下，抓了一点沙，照她教的摊开，等尘落下。

闻了。

“沙。”他说。

“是的。”

“干的。”

“对。”

“还有呢？”

他闭上眼睛，又闻了一遍。

“……热。”

她笑了。

“太阳晒的。”

他把沙放回地上，低声说：

“你闻到的，比我多。”

“是你不闻。”

“是我不会。”

“我教你。”

他看了她一眼。

没有说话，只是把手摊开，掌心朝上，伸到她面前。

她抓了一把沙，放在他手心。

细沙，从她的指缝滑落，一粒一粒，掉进他的掌心，像一小股流动的金。

沙粒落在掌纹里，有几粒滚到指节边。郑君珩低头看着它们，没有急着收手。她也没有催他，只看见他的指尖微微收拢，将那一点金色留在掌中。

＊＊＊

顾泽也学。

他学得最认真。

每天正午，他准时蹲在沙坡上，拿着一个小布袋，取一点沙，摊在小碟里，隔着距离留意片刻，严肃地记录。

第八册已收进行李，他另开了第九册。册页边角被风吹得翘起来，他便用一小块石头压住。写字时，他神情凝重，落笔有力，仿佛记下的不是一把沙，而是足以供后人翻阅的重大发现。

他记得很简单。

第一天：沙，沙味。

第二天：沙，沙味。

第三天：沙，沙味。

阿乙凑过去，看了一眼，一脸不可置信：

“师父，你这三天，记的都一样。”

“首席的沙，”顾泽很骄傲，“都是沙的味道。”

“可是，每一把都不一样啊。”

“首席的鼻子，”顾泽很平静，“只认得沙。”

阿乙低头，看看他手里的布袋，又看看他脚下那片被踩得乱七八糟的沙地。

忽然，他的眼神，变得有点微妙。

“师父。”