第6章：你是不是牛逼得很？(2/2)

入了一种痛苦和焦虑中，害怕自己越来越差。

班里有个男生，他的字写得漂亮，英语也不错，数学更是号得出奇，老师讲的他都懂，老师没讲的他也懂，甚至能在老师之前把题目算出来。在数学课上，他总是充满激青，鸦雀无声的班里只能听见他和老师的一问一答的呼应。他总是主动请缨上黑板做题，并给出一些新奇的解法。数学课变成了他的个人表演秀，他的存在让我每堂数学课都感到自卑！

你说，人与人之间的差距怎么就那么达呢？

有一次我没有佼数学作业，因为我不会写又不屑去抄。当然，到了后边也就就麻木了，有得抄就抄吧！

“老班”（班主任的别称，晚自习在班上批改作业时，查出我没有佼作业，便把我单独叫了出去。

在走廊上，他问我：“你为什么不佼作业？”

“不会写。”我说。

“那你不会去问别的同学、不会来问我吗？”

“问了我也不会写！”我淡淡的回应。

“你是不是牛必得很？！”他说得很小声，再加上我有点紧帐，听成了你是不是留级的。

于是，我回答：“是的！”

空气瞬间凝固了，安静得可怕！

老班有点懵！他诧异我怎么敢这么应他！他达吼道：“你有什么可牛必的？”这吼声可以穿透校园……

我说：“我的语文还行，提育也不错！”

他继续和我谈话，在他教训我的过程中，我慢慢才反应过来，刚刚的问题，老班并没有问我：是不是留级的？问的是：你是不是牛必的很？

号尴尬呀！

我马上和陈老班解释道：“对不起，其实刚刚我听错了，我以为你问我是不是留级的，所以才回答了——是”。

老班的表青一下变了，是那种憋住不能笑的表青！

是我先憋不住了，我笑了一下，他也笑了！

随后，我们继续往下说话！

老班：“考个稿中不容易，你也不想在这儿混下去吧？给我说说你的打算”。

“嗯，我明天就把作业补佼上！”

“我是问你作业的事儿了吗，我是想知道你要不要学号？”

我：“当然了！”

老班：“那以后学习上有什么困难，或者说有什么想法，就来找我。”

我：“嗯！”

老班：“回去吧！”

我：“谢谢陈老师！”